8月17日，“2025年海安市职业学校‘天天向上·大先生成长工程’建班育人能力专题培训”在海安中专举行。我校分管德育副校长、德育处负责人、班主任共44人参加。

市教体局副局长崔益丰出席活动，并作了题为“立德树人，德技并修，锻造新时代高素质职校班主任队伍”的专题报告，为我市职业学校班主任工作指明方向、明确重点、规划实施路径。

报告要求，须立足职业教育改革对专业化的新要求、人才岗位需求的新变化及学生思想行为的新特征这“三个新”出发，紧密跟随时代步伐，主动适应发展变革。   

报告强调，要坚持“以学生为中心，以教师为本，长期坚持奋斗和成长”的价值取向；将“三全育人”作为主渠道落实立德树人根本任务，运用“五勤”工作法切实筑牢班级管理主阵地，系统化实施“七个一”育人行动。

报告指出，要通过高尚师德师风塑造素养、凭借精湛专业能力推动队伍发展、依托和谐协作关系构建家校企社协同机制，促进我市职业学校班主任建班育人能力的提升，以专业能力赋能育人实效。

海安市教育科学研究中心职教教研员、正高级讲师徐健，为全市职校班主任开展《中等职业学校班级建设的思考与实践》专业培训，从职校班级样态特征解析、班主任管理素养与能力要求、班级管理理念与行动策略三个维度进行专业指导。

针对职校“专业编班”特点，徐健强调，班主任须立足学生“学业基础薄弱但成因各异”的实际情况，强化学生专业思想培育，以职业目标为引领，助力职业生涯发展。

聚焦班主任管理素养与能力，徐健指出，能力是素养的综合外显：既需在常态管理中展现扎实的“落实” 能力，更应在突发事件中彰显高效的“处突”能力。他结合情境案例引导班主任：班级工作既要注重“方法”，更要坚守 “价值理念”，实现“道术合一”。

此次培训显著提升了职校班主任专业素养与建班育人能力，对强化职业学校班级建设，促进学生全面发展意义深远。参训班主任老师一致表示，将把学习成果转化实践行动，为海安职业教育高质量发展注入新动能，积极培养德技并修的高素质技术技能人才贡献力量。

常江：新办的峻华中专将坚持立德树人根本任务，以学生为中心，关注个性化需求和发展潜能，通过爱心育人，营造温暖和谐的校园氛围。依托家校协同机制，助力学生全面成长与成才，逐步形成具有峻华特色的班级建设体系。

张宏：学校德育部门要引导所有教师坚守师德，用正向关注、积极鼓励和温暖陪伴，让职校成为学生健康成长的“别样”沃土。

杨月秋：作为一名职校班主任，要让学生感受到老师的关爱，从而“亲其师，信其道”，对班级和学生负责，认真做好每一项工作，因材施教，因势利导。

殷倩倩：职校班主任要站在学生角度思考问题，以身作则，呵护学生心智发展，成为职校班级的“领头羊”和“首席”。

（ 素材来源：职社科、海安中专）